2016-10-12
“解放”儿童发展创造力
朴实的教学 真实的课堂
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
给学生舞台他定能绽放异彩
科学预设 驾驭生成 优化教学
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
探秘粗心背后隐藏的真谛
“用二分法求方程的近似解”教学设计
《比和比例复习课》教学设计
空间几何体的三视图（1课时）
《点到直线的距离》说课稿
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
函数的单调性（教学设计）
“古典概型”教学设计（2）
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
随机事件的概率（第一课时）
“古典概型”教学设计（3）
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
《四则运算》教学设计
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
《圆的标准方程》的说课稿
以生为本收获无限精彩
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
感悟有效课堂的“精彩对话”
“直线与平面垂直的判定”教学设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
圆的标准方程(1)
《邮票中的数学问题》教学设计
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生