2016-06-14
感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
《统计——生日》设计意图及反思
应用题(参考教案二)
排列与组合|人教课标版
魏书生:十二个良好的学习习惯
3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版
两步计算的应用题(三)(参考教案二)
3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
认识米、用米量(参考教案二)
3.3.2 直角的初步认识|人教课标版
3.6.2 倍的认识|人教课标版
《世界多美呀》教学设计
两步计算的应用题(四)(参考教案二)
两步计算的应用题(五)(参考教案二)
认识厘米、用厘米量(参考教案二)
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
乘法应用题(参考教案二)
混合运算(一)(参考教案二)
怎么看
数学广角教学设计
直线、线段(参考教案二)
以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感
3.5.3 镜面对称|人教课标版
我长高了
两步计算的应用题(七)(参考教案二)