小学数学备课新思考

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

创设情境有效性的思考

浅谈课堂教学中的学习评价

小学数学计算教学的有效性的实践与思考

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

教师拖课的原因分析

关注细节，让教学更加精彩

数学情境创设的问题凝视与出路审视

匡正“数学性”与“生活化”的关系

打开一个敞亮的教研窗口—从传统的“听课评课”到“观课议课”新文化

浅析数学教学中的教学难点

推进课外阅读提升数学素养

培养学生空间观念的点滴体会

在生活中学习数学

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

培养学生自主探究能力的策略

浅谈小学数学课堂教学如何渗透数学思想方法

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

谈数学教学中的自主探索

谈一年级学生数学学习习惯的培养

引导一年级学生学会收集信息、提出问题

让学生变得智慧起来

展现教学的细节之美

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

课堂教学中教师提问的误区及思考

例谈改造数学练习题的策略

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径