2016-10-12
苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”(三下)
苏教版三年级数学——第七课时:课堂评价1
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时:补充练习:计算经过的天数
数学课堂教学中最需要做的事
“以学定教”的探索
苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析
苏教版三年级数学——平移和旋转2
苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案
高效课堂的15个细节
苏教版三年级数学——第七课时:课堂评价思考
苏教版三年级数学——可能性4
读、试、想、做,搞好课堂教学
苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料(2)
数学课堂小组合作学习有效性探究
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时:生日快乐
课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——"年、月、日"课堂教学实录与评析
苏教版三年级数学——平移和旋转教案
苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日
让数学课堂活起来
浅谈在数与代数的教学中,如何培养学生的数学推理能力
数学课程内容的组织需处理好几个关系
苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题(教案设计)
苏教版三年级数学——"年、月、日"教学设计与说明
课题学习的案例:折叠问题初探
苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1
苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计
苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日 第二课时:认识年、月、日(二)
苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日
教师的主导性如何发挥