2016-10-12
《采松果》教学设计
“认识乘法”教学设计与说明
课题 认识时间（C）
“百以内数的顺序”教学设计与说明
倍的初步认识教学设计与评祈
丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计
“多些、少些，多得多、少得多”教学设计及说明
课题五《解决问题》教案
多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析
“假日小队”教学设计及说明
“6的乘法口诀”教学设计与评析
《两位数加一位数（进位）》
“求两数相差多少的实际问题”教学设计与评析
第一单元《减法》教材分析
“认识人民币”教学设计与说明
“用符号记录数据”教学设计
第四单元《加法和减法（一）》教材分析
《认识乘法》教学设计
“三角形、平行四边形的认识”教学简案
“两位数加两位数（进位）”教学实录
课题六 整理和复习
课题 认识时间（B）
统计教学实录及评析
“三角形、平行四边形”教学设计与评析
我们认识的数
两位数加一位数(进位)
第二单元《认识图形》教材分析
“认图形”教学设计与评析
认识乘法
“整十数加减整十数”教学设计与评析