2016-10-11
《认识时间·解决问题》教学设计
《对称、轴对称图形》教学设计
《简单的排列》教学设计
教学内容:轴对称图形
《轴对称图形》教学案例设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第8课时)
“9的乘法口诀”教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第3课时)
我教“7的乘法口诀” ——从学生的“认知起点”处理教材
《简单的组合》教学设计
《长度单位》教学设计(第2课时)
《表内乘法(二)·解决问题(二)》教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第6课时)
《对称》教学实录与反思
《长度单位》教学设计(第1课时)
《第三单元 角的初步认识(复习课)》教学设计
《100以内的加法和减法(二)复习课》教学设计
《长度单位》教学设计(第4课时)
“统计”教学实录与反思
以美寓真,互动生成 ──《轴对称图形》教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第1课时)
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第7课时)
《数学广角──推理》教学设计(第1课时)
两位数加两位数(不进位加)教学设计
《9的乘法口诀》教学设计
“从不同位置观察物体”教学设计
《认识锐角、钝角》教学设计
《2、3、4的乘法口诀》教学设计
《长度单位》教学设计(第3课时)
《观察立体图形》教学设计