2016-10-11
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计案例
《与三角形有关的线段》教学设计(第2课时)
“变量与函数”教学反思
考试10分比25分更幸运
考试选择题不知道选什么的时候就选C
姿势改变命运。
《因式分解法》教学设计
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计案例
正反怎么看都是69.
《一元二次方程》教学设计
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
《实际问题与一元二次方程》教学设计(第3课时)
《与三角形有关的线段》教学设计
我是这样考60分的
元芳乃是一介武夫,不懂数学
用列举法求概率
小学数学开放教学模式初探
我的自嘲,能吃能喝!
《16.1 二次根式(第2课时)》教学设计案例
数学系的女友惹不起啊。
一次函数的图象教学设计
师生互动,构建趣味课堂
我心目中的四位中国好声音
“平行四边形的性质”第(1)课时
1+1=多少是个很难回答的问题。
平行四边形及其性质
探问婴儿的性别,一个比一个专业
用数学来计算爱情的公式
没事恶搞高考的笑话
学前班里学过数学的小朋友