2016-10-11
在列方程、解方程和解决问题中学习方程 第一课时
六年级上第十单元:第四课时 统计天地
第六课时:求一个数是另一个数的百分之几的实际问题(2)
用几何图形巧解向量问题
求一个数是另一个数的百分之几 教学设计
第九单元:认识百分数 第一课时 教学设计
《认识比》教案设计
算出它们的普及率 综合性学习设计
大树有多高 教学设计
《认识比》
分数四则混合运算(一)总复习
"10的认识"教学设计
算出它们的普及率 实践活动
求一个数是另一个数的百分之几 练习 教学设计
百分数意义:整理与练习(2) 教学设计
《解决问题的策略——假设》教学反思
百分数知识复习整理(一)总复习
稍复杂的实际问题(二)教学设计
用分数表示可能性的大小 教学设计(一)
正弦函数图象的对称性
长方体和正方体的表面积 教学设计与说明
三角函数线
《按比例分配》课后反思
比的知识和比的应用整理和复习(一)
第四课时:百分数与分数互化
《解决问题的策略(转化)》教学设计
六年级上册第九单元《认识百分数》教材分析
算出它们的普及率 实践活动教案
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
《整理与复习》 应用广角