听课反思 老师，请不要“揠苗助长”

敢于让学生犯错，并在错误中学习——《小数与单位换算》听课反思

《平移》评课稿

2019年人教版六年级数学下册第二单元《圆柱与圆锥》导学案

《简单的搭配》教学反思

师德教育与小学数学教学论的融合

老师心得 数学上的有些规则，要思考，不要死记

听“第九届数学专家课”有感

2019年六年级数学下册《比例尺》教案

小学数学计算教学中实现游戏化分析

2019年六年级数学下册第二单元圆柱与圆锥教案

2019年六年级数学下册第3单元比例《练习六》教学设计

《小数的初步认识》评课稿

小学数学课堂中学生语言表达能力培养

小组合作学习促进小学数学课堂教学

小学数学审题能力培养路径

《比较大小（一）》教学反思

2019年苏教版六年级数学下册教案全册

新人教版小学三年级下册数学《口算乘法（一）》教学设计优秀教案

《租船问题》教学反思

教育心理学下小学数学学习分析

2019年（人教版）六年级数学下册第39-41页成正比例的量教案

《三角形内角和》的评课

《圆柱的表面积》公开课反思

读标准、做标准、求标准 ——读《数学课程标准》有记

《认识面积》观课反思

在游戏中体验 在感悟中理解 ——听张冬梅老师的《认识线段》有感

五下数学例题竞赛试卷分析

2019年六年级数学下册估算总复习教案

小学数学作业布置与批改的反思