2016-10-11
两点之间,线段最短教学设计
六年级下册《认识负数》教学设计
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从田忌赛马谈对策论
台阶数算楼层
希尔伯特数学23个世界难题
“有理数的加法”教案
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“成正比例的量”教学设计
《负数的认识》教学设计
浅谈在数学课堂培养学生提出问题的能力
用天枰称出不合格零件
挖掘数学之美,提高学习乐趣
如何从池塘里取得3升水
数学谜语
老虎追兔子
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“数的认识复习(一)”教学设计
“圆柱的认识”教学设计
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“数学思考”教学设计
有理数的乘法教学设计
初中数学教学中问题情境的创设
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对初中数学探究性教学策略的小议
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