2016-10-11
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第1课时)
《观察物体、搭配问题复习课》教学设计
《简单的排列》教学设计
我教“7的乘法口诀” ——从学生的“认知起点”处理教材
《简单的组合》教学设计
《100以内的加法和减法(二)复习课》教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第4课时)
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第3课时)
《9的乘法口诀》教学设计
“找规律”教学设计
《长度单位》教学设计(第2课时)
《长度单位》教学设计(第3课时)
“镜像对称”教学设计
《长度单位》教学设计(第4课时)
《比多少(第四课时)》 教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第5课时)
《表内乘法(二)·解决问题(二)》教学设计
在观察实践中培养学生的空间观念
《长度单位》教学设计(第1课时)
“9的乘法口诀”教学设计
《7的乘法口诀》教学设计
《用三角板拼角》教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第2课时)
《对称、轴对称图形》教学设计
《认识图形(二)》教学设计(第2课时)
位置教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第8课时)
上下、前后、左右教学设计
《乘法的初步认识》教学设计
“长度单位 厘米”教学设计