实现以学生发展为本

运用运算律的讨论

初学因式分解的“四个注意”

数学教学中怎样体现学生的主体地位

谈初一学生数学学习方法指导

数学教学中的语言艺术

有效数学课堂构建的实践与思考

从分形理论到班级整体学习力

浅谈应用题解题思路训练

小学数学课堂练习设计技巧

初中数学教学中反例教学的重要性

在列方程解决问题的过程中学习解方程

小学数学五阶段练习教学法实验概述

关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

浅谈思考题解题策略

“分数的意义”教学设计

在动作中理解数

九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介

“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

点击小学数学高效课堂的“要素”

研究认知张力优化课堂教学

谈数学教学中的提问

试谈转化数学学习后进生的策略

提高学生数学学习效率

由教学植树问题想到的

异分母分数加减法教学设计

从多种同类经验中体验数学概念

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍

小学数学实施素质教育培养目标初探

组织操作活动的几点要求