小学低年级数学评价方式的探索

《倍数和因数》教学反思

创设情境，培养学生创造个性

关于思考题因“材”施教的几点思考

让我们的数学课堂更有效

建构数学课堂新秩序

把握教材特点优化课堂教学

确立有效的教学目标

学段差异与小组合作学习

小学数学问题解决式数学的理论与实践研究

培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程

让现代教育技术为古诗教学增添活力

教学中的图文声并茂

新课程理念下的小学数学

小学数学教学中思维能力的培养

小学数学例题的开放

浅谈一年级学生计算能力的培养

设计好练习题对于培养学生思维能力起着重要的促进作用

在小学数学教学中怎样合理运用多媒体进行教学

在成功中反思在实践中进步

惊喜之余的新探究

自主探索的乐园

小学数学教学语言纵横谈

教会小学生怎样听数学课

好奇——数学教育的财富

课改，向四十分钟要质量

小学数学教学论文

对数学说理训练地初探

循循善诱帮助差生提高学习成绩

教学为什么而开放