2016-06-13
“认识负数”教学实录与评析
“用计算器计算小数加、减法”教学设计
“除数是整数的小数除法”教学设计
《梯形面积的计算》教案
“梯形面积的计算”教学设计
“求商的近似值”教学设计
“求积的近似值”教学设计
第四单元简易方程：用字母表示数（一）
《方程的意义》教案
“找规律”教学设计与说明
“公顷的认识”教学设计与说明
第四单元简易方程：简易方程（第四课时）
第四单元简易方程：用字母表示数（二）
“小数的大小比较”教学设计与评析
第四单元简易方程：简易方程（第三课时）
“小数的性质”教学设计
“认识负数”教学设计及说明
《用字母表示数》教学设计
第二单元小数除法：解决问题（三）
“比较小数的大小”教学设计与说明
“了解周围的家庭”教学设计
解决问题的策略——用一一列举的策略解决问题
第二单元小数除法：整理和复习
超市购物教学设计与评析
第六单元统计与可能性：统计与可能性（第二课时）
第七单元数学广角：数学广角（第一课时）
第四单元简易方程：用字母表示数（三）
第六单元统计与可能性：统计与可能性（第三课时）
第四单元简易方程：简易方程（第二课时）
总复习：简易方程