2016-06-13
多些、少些、多得多、少得多
“认图形”教学设计与评析
多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析
课题三《两位数减一位数和整十数》教学设计
“三角形、平行四边形”教学设计与评析
“假日小队”教学设计及说明
“求两数相差多少的实际问题”教学设计
快乐的队日活动教学实录
“百以内数的顺序”教学设计与说明
“十几减9”教学设计及说明
“求两数相差多少的实际问题”教学设计与评析
《认识乘法》教学设计
丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计
“十几减9”教学设计
两位数加一位数(进位)
课题六 整理和复习
课题 认识时间（A）
《两位数加一位数（进位）》
“用符号记录数据”教学设计
课题二 人民币的简单计算
课题一 认识人民币（C）
“多些、少些，多得多、少得多”教学设计及说明
课题五《解决问题》教案
“两位数加两位数（进位）”教学实录
课题四 两位数减一位数的退位减法
经历过程 形成策略——一年级（下册）“统计”教学设计与说明
认识乘法教学设计
课题一 《整十数加、减整十数》教案
“认识整十数”教学设计及说明
“整十数加减整十数”教学设计与评析