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名师教您让作业批改“活”起来

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课堂教学“训”和“练”的关系

家长与孩子的沟通方法

1对1寒假系列公益大讲堂沸腾“开讲”

二年级数学万以内的加法和减法单元教材分析

小学数学五（上）《找规律》评课

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亲子间最常见的无效沟通方式

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小学数学比的意义课例分析

美国学者戴维·刘易斯-教育孩子四十条

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小学数学《找规律》课例点评

3种方法激发学生情感

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五年级数学约数和倍数的意义课例点评

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小学数学试题：和倍问题

小学数学学习习惯的培养