以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感

3.5.1 “观察物体”说课与教学设计|人教课标版

3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版

3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版

3.6.3 8的乘法口诀|人教课标版

乘法应用题（参考教案二）

3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版

《统计——生日》设计意图及反思

3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析

三位数的读写法（参考教案二）

3.2.5 加减法的估算|人教课标版

两步计算的应用题（三）（参考教案二）

数学广角教学设计

应用题（参考教案二）

3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版

连加、连减（参考教案二）

《夕阳真美》教学设计

魏书生：十二个良好的学习习惯

“几百几十加减法”案例分析

感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈

3.6.4 看一看 摆一摆|人教课标版

认识米、用米量（参考教案二）

两步计算的应用题（四）（参考教案二）

我长高了

怎么看

排列与组合|人教课标版

两步计算的应用题（五）（参考教案二）

3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版

3.6.2 倍的认识|人教课标版

两步计算的应用题（二）（参考教案二）