1―5的认识和加减法 教材分析

解决问题 实践环节

认识物体和图形 课程分析及教案教学设计名师推荐

数 的 组 成

8和9的认识及加减法 小学数学

第一课时 认识厘米、用厘米测量

第三单元 角的初步认识

一位数除三位数（商是两位数且有余数）

简单的数据分析 教学设计

两位数乘两位数—乘法估算P59及练习十四第4、6—12

认识厘米 人教版数学

面积和面积单位的教学设计

平均数2教学设计

实践活动：制作年历

笔算乘法（不进位）

一位数除三位数（商是两位数且有余数）练习课

商中间或末尾有0的除法2

公顷、平方千米 教案设计

8、9的加减法 推荐

设计校园 教学设计

几和第几 第三单元 优秀教案设计

数学广角2 109-111及练习二十四第3、4、5题。

第九单元   统计 教学设计

解决问题 (一)99页练习二十三第1题和第3、4题

24时计时法 一年级数学

《认识钟表》教学设计一

整十、整百数乘整十数的口算乘法58及练习十四（第1—6题）

10的认识和加减法教案推荐

笔算乘法（进位）

长方形和正方形的面积计算