2010-03-29
1―5的认识和加减法 教材分析
解决问题 实践环节
认识物体和图形 课程分析及教案教学设计名师推荐
数 的 组 成
8和9的认识及加减法 小学数学
第一课时 认识厘米、用厘米测量
第三单元 角的初步认识
一位数除三位数(商是两位数且有余数)
简单的数据分析 教学设计
两位数乘两位数—乘法估算P59及练习十四第4、6—12
认识厘米 人教版数学
面积和面积单位的教学设计
平均数2教学设计
实践活动:制作年历
笔算乘法(不进位)
一位数除三位数(商是两位数且有余数)练习课
商中间或末尾有0的除法2
公顷、平方千米 教案设计
8、9的加减法 推荐
设计校园 教学设计
几和第几 第三单元 优秀教案设计
数学广角2 109-111及练习二十四第3、4、5题。
第九单元 统计 教学设计
解决问题 (一)99页练习二十三第1题和第3、4题
24时计时法 一年级数学
《认识钟表》教学设计一
整十、整百数乘整十数的口算乘法58及练习十四(第1—6题)
10的认识和加减法教案推荐
笔算乘法(进位)
长方形和正方形的面积计算