数学情境创设的问题凝视与出路审视

再提解决实际问题的分析解题思路

教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

让操作支撑学生对图形的认识——谈“三角形、平行四边形和梯形”的教学

培养学生自主探究能力的策略

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想

例谈改造数学练习题的策略

浅谈课堂教学中的学习评价

新课程精神观照下的听课观念变革

展现教学的细节之美

小学生“解决问题的策略”现状分析与对策

推进课外阅读提升数学素养

注重回顾反思促进有效学习

谈迁移学习的基础训练策略

“数学文化”是取还是舍

提升计算教学中操作的思维价值

在生活中学习数学

探索 实践 反思

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

走向和谐：数学课堂教学的本真追求

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

新课程中课堂教学评价的方法之教学反思

谈一年级学生数学学习习惯的培养

让学生变得智慧起来

教师拖课的原因分析

浅析数学教学中的教学难点

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

落实“四有”转化学困生

如何在复习课中采用现代学习方式

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈