《假分数化成整数或带分数》教学设计

分数与除法

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计

《长方体和正方体的体积计算》教学设计

长、正方体知识的应用

《一个数乘以小数》教案

“分数的意义”教学设计与评析

《公因数和最大公因数》教学设计

苏教国标版小学数学五年级下册教材分析

人教课标版《解决实际问题》教学设计

《求两个数的最大公因数的练习（二）》教学设计

“质数和合数”教学实录与评析(续一)

人教课标版数学《方程的意义》教学设计

人教版数学《分数与小数的互化》教学设计

“圆的周长”教学设计

数字与信息

《立体图形的初步认识（准备课）》

数的整除复习设计

“能被3整除的数的特征”教学设计与说明

小数乘以整数

小学数学第十册《圆的认识》教案

“分数的意义”教学设计、评析

真分数和假分数

第四课时《解方程》教学设计

《能被3整除的数的特征》教学片段

《整理与练习（1）》教学设计

《最大公约数和最小公倍数的比较》教案

数学活动课：《节约能源》（自编）

《分数大小的比较》教案

《整理与练习（2）》教学设计