2016-10-10
3的倍数特征小学数学之老师教学随笔
小学数学循环小数公开教学反思
小学数学教学中渗透数学思想探索
小学数学课堂教学微课资源的应用
一年级数学家乡教学课后反思 表扬的好处
《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》说课稿
小学数学教学问题情境创设策略简析
一年级数学期末考试叙事推荐《一起读试卷》的好处
小学数学公开课一节课引发的思考(听课反思)
小学六年级公开课《稍复杂的分数除法应用题》教案
小学数学预习方法经验交流主题教研发言材料
小学数学商的变化规律课后反思
小学数学培养学生独立思考能力的价值
如何培养学生良好计算习惯的总结
24个高考数学最容易失分的知识点 看看有你不会的吗
小学数学公开课《6和7的认识》听课反思
小学数学家庭作业多元化设计浅议
《又矮又胖的不是圆柱》读后感 ——出自《听吴正宪老师评课》
以学定教找准学生学习的起点——《负数》一课听课反思
小学数学教学提问策略反思
教学心得 每位教师都有自己的心灵显微镜
《解决问题的策略》课后反思
2017——2018学年支教工作总结(五年级数学班主任)
小学数学自主学习能力培养
小学数学《循环小数》教学反思
新苏教版六年级数学上册 4.按比例分配的实际问题优秀教学设计
小学数学六年级老师的“微班会”记录
小学三年级数学第一学期上册期末复习的心得体会
小学数学浓度问题公式及练习题答案
五年级数学教学心得 努力上出课堂的宽度