2016-10-09
两位数加一位数(进位)
经历过程 形成策略——一年级(下册)“统计”教学设计与说明
《采松果》教学设计
“乘法口诀复习”教学实录与评析
多些、少些、多得多、少得多
课题五《解决问题》教案
“用符号记录数据”教学设计
快乐的队日活动教学实录
“三角形、平行四边形的认识”教学简案
“多些、少些,多得多、少得多”教学设计及说明
认识乘法
认识乘法教学设计
课题二 两位数加一位数和整十数
“认识乘法”教学设计
倍的初步认识教学设计与评祈
“认识人民币”教学设计与说明
丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计
“认图形”教学设计与评析
“十几减9”教学设计
“6的乘法口诀”教学设计与评析
第二单元《认识图形》教材分析
第二册《小小读书馆》教案设计
我们认识的数
《两位数加一位数(进位)》
两位数加一位数(进位)教学设计及评析
课题 认识时间(B)
课题 认识时间(C)
课题六 整理和复习
《认识乘法》教学设计
“十几减9”教学设计及说明