浅谈小学数学日记

改变课堂教学行为，体现学生主体地位

在小学数学课堂实施开放式教学 促进学生自主发展

活跃课堂气氛 激发学生学习兴趣

培养小学生实践能力的探索

如何上好数学复习课

对数学试卷命题的几点思考

实施学生评价的方法和措施

分层教学探讨

基础教育课程改革的理性审视

巧于施教 培养学生数学创造能力

让学生快乐的做数学练习

美国日本综合实践活动类的课程目标与评价的比较

提高课堂教学效率的八点策略

小学低年级教学的有效方法──心理暗示

数学教学中小学生创造能力的培养

综合实践活动教师的有效指导

运用比较教学，提高学生解题能力

特级教师精妙的课堂语言

优化练习设计 促进思维发展

综合实践活动课程中教师与学生的关系

小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究

[学习方式]找回失落的天资——小学生探究学习能力培养的探索与思考

“数学日记”让师生共同成长

培养学生数学素质、用数学思维解决实际问题的探索

课堂教学有效性的思考

让评价走进孩子的心灵

综合实践活动课程实施策略研究

小学数学论文的撰写方法

中国学生需要怎样的数学教育