2016-10-09
两名美国数学家分享2015年度阿贝尔奖
如何在数学教学发展学生智力培养学生能力
《直线上的负数》教学设计
《负数的认识》教学设计
“成正比例的量”教学设计
对初中数学探究性教学策略的小议
“圆柱的认识”教学设计
两点之间,线段最短教学设计
数学活动“生活中的数据”教学设计
趣味乘法
有理数的乘法教学设计
挖掘数学之美,提高学习乐趣
“有理数的加法”教案
从田忌赛马谈对策论
初中数学教学中问题情境的创设
六年级下册《认识负数》教学设计
走出数学教学的五大误区
鸟群的混沌运动
老虎追兔子
数学教学中如何体现学生的主体地位
从算式到方程教学设计
大人小孩分吃100个包子
巧推理求锐角三角形周长
希尔伯特数学23个世界难题
初中数学课堂中的合作学习
“图形与变换复习”教学设计
《解比例应用题》教学设计
一元三次方程的故事
如何高效的学习高中数学
浅谈在数学课堂培养学生提出问题的能力