2016-10-09
“比例的意义和性质”教学设计
如何在数学教学发展学生智力培养学生能力
如何高效的学习高中数学
六年级下册《认识负数》教学设计
从田忌赛马谈对策论
两名美国数学家分享2015年度阿贝尔奖
走出数学教学的五大误区
“成正比例的量”教学设计
梅森素数为何这样重要
数轴教学设计
用天枰称出不合格零件
有理数的乘法教学设计
如何从池塘里取得3升水
老虎追兔子
一元三次方程的故事
大科学家们的有趣故事
巧推理求锐角三角形周长
初中数学课堂中的合作学习
趣味乘法
从算式到方程教学设计
旅行团巧妙分配房间
通过年龄之和巧求最小年龄
《圆锥的体积》教学设计
《负数的认识》教学设计
初中数学教学中问题情境的创设
趣味数学:排列组合求总和
六下数学广角《抽屉原理》教学设计
斐波拉契数列
数学活动“生活中的数据”教学设计
“数的认识复习(一)”教学设计