苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

让数学课堂活起来

苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算

苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料（2）

苏教版三年级数学——平移和旋转2

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

课题学习的案例：折叠问题初探

苏教版三年级数学——可能性4

高效课堂的15个细节

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

对数学教学本质的基本看法

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价思考

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

数学教学要注意几个“慢”

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

数学课程内容的组织需处理好几个关系

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

三年级数学《四舍法调商》教案

教师的主导性如何发挥

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

数学课堂小组合作学习有效性探究

苏教版三年级数学——可能性3

读、试、想、做，搞好课堂教学