数学教学中怎样体现学生的主体地位

小学数学教学生活化的实践探索

在列方程解决问题的过程中学习解方程

在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响

有效利用数学教学中隐性的学生资源

初学因式分解的“四个注意”

激发学生思维的有效途径

小学数学五阶段练习教学法实验概述

从一道国外数学题得到的启示

培养学生反思的习惯

点击小学数学高效课堂的“要素”

打亮学生的数学底色

运用运算律的讨论

在动作中理解数

演练法的教学特色

从多种同类经验中体验数学概念

设计数学作业也能形式多样

异分母分数加减法教学设计

实现以学生发展为本

浅谈应用题解题思路训练

小学数学实施素质教育培养目标初探

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍

“研究性学习”的教学研究

乘数是一位数的乘法

组织操作活动的几点要求

提高初中数学课堂教学效益

谈数学教学中的提问

九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介

关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

打造和谐互动的数学课堂