《一格表示2》教学设计

“秒的认识”的教学实录及评析

角色定位，整体把握 ──数学活动课“星期的推算”教学反思

“周长的认识”教学设计

《可能性》教学设计

周长教学设计

《烙饼问题》教学设计

亲历实践活动，倡导自主学习

《大数的认识复习课》教学设计

《秒的认识》教学设计

三年级数学下册《统计》备课资料

《三位数乘两位数复习课》教学设计

数学多棱镜

《分数的初步认识》教学设计

商中间或末尾有0的除法（2）第1课时

“可能性”教学实录与评析

数学广角（二）教学设计

“笔算乘法”教学设计

凸显“数学味”，追求实效性

《平行四边形及梯形复习课》教学设计

“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法

《沏茶问题》教学设计

整十数乘两位数的口算

“可能性”教学设计

《认识东、西、南、北》教学设计

《一格表示1》教学设计

《优化·田忌赛马》教学设计

《可能性》说课设计

《除数是一位数的除法》备课资料

几分之一教学设计