小学低年级教学的有效方法──心理暗示

浅谈“组织课堂讨论”，在数学课堂上的运用

数学教学中小学生创造能力的培养

走向长效的校本教研

数学课堂教学中的说学训练

小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究

走出对立思维 实现思维创新──关于基础教育课程改革的文化反思

努力创设参与氛围 引导学生积极参与

特级教师精妙的课堂语言

课程实施：问题与对策

优化练习设计 促进思维发展

综合实践活动课程实施策略研究

追求卓越──教师专业成长的生命观照

活跃课堂气氛 激发学生学习兴趣

提高课堂教学效率的八点策略

美国日本综合实践活动类的课程目标与评价的比较

培养乐学“五步曲”

如何上好数学复习课

[学习方式]找回失落的天资——小学生探究学习能力培养的探索与思考

关于小学数学教学中促进学生主动学习的思考

[预设与生成]“预设”不可弱化——兼谈对课程改革的一点思考

对数学试卷命题的几点思考

在小学数学课堂实施开放式教学 促进学生自主发展

综合实践活动教师的有效指导

在数学教学中重视学生学习情感的培养

谈提前渗透代数思维方式

教学成败、课程设计与学生的语言

如何提高差生成绩

基础教育课程改革的理性审视

刍议小学数学探究性学习的实施