2016-10-08
苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析
苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1
浅谈数学课堂教学中教师的语言艺术
数学学科“问题生”形成的原因及解决办法
数学课程内容的组织需处理好几个关系
如何认识学习评价
高效课堂的15个细节
研究如何上好一节优质课
构建体系 融会贯通
课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——"年、月、日"课堂教学实录与评析
略论自主互助学习下初中数学的分层次教学
苏教版三年级数学——"生日快乐"活动方案设计与评析
数学课堂教学中最需要做的事
苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题(教案设计)
苏教版三年级数学——美丽的花边1
教师的主导性如何发挥
苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日
苏教版三年级数学——"年、月、日"教学实录与评析
浅谈在数与代数的教学中,如何培养学生的数学推理能力
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时:补充练习:计算经过的天数
义务教育阶段数学课程目标的设计
数学仅仅有“生活味”够吗?
苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料(2)
“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录
对数学教学本质的基本看法
苏教版三年级数学——平移和旋转2
苏教版三年级数学——认识年、月、日 教案(研讨课)
苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课
义务教育阶段数学课程的核心理念
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时:补充练习:年、月、日