加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计

3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版

3.5.1 “观察物体”说课与教学设计|人教课标版

两步计算的应用题（四）（参考教案二）

3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版

我长高了

3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版

3.1.1 认识厘米|人教课标版

3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版

3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版

3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版

《夕阳真美》教学设计

第三册数学教案

3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版

二年级数学教案

怎么看

3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版

3.2.5 加减法的估算|人教课标版

三位数的读写法（参考教案二）

3.4.5 6的乘法口诀|人教课标版

《统计——生日》设计意图及反思

4.5.1 1000以内数的认识|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版

4.7.4 万以内的加法和减法估算|人教课标版

《辨认方向》教学实录

两步计算的应用题（三）（参考教案二）

感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈

“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）

以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感

乘法应用题（参考教案二）