2016-10-08
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
2 ， 3 ， 4 的乘法口诀（参考教案二）
认识米、用米量（参考教案二）
3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版
魏书生：十二个良好的学习习惯
3.6.2 “倍的认识”教学设计及评析|人教课标版
3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版
三位数的读写法（参考教案二）
连加、连减（参考教案二）
《夕阳真美》教学设计
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
两步计算的应用题（五）（参考教案二）
3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
3.5.1 “观察物体”说课与教学设计|人教课标版
3.6.3 8的乘法口诀|人教课标版
混合运算（一）（参考教案二）
《对称图形》教案设计
3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版
认识厘米、用厘米量（参考教案二）
《统计——生日》设计意图及反思
数学广角教学设计
乘法应用题（参考教案二）
以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感
3.6.2 倍的认识|人教课标版
两步计算的应用题（二）（参考教案二）
二年级数学教案
两步计算的应用题（七）（参考教案二）
感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版