2016-10-08
《在一条线段上植树(两端都不栽)》教学设计
用“万”作单位的数的改写复习课
第十一课时计算工具的认识
《大数的认识》教学设计(第3课时)
《小数乘法》教学设计(第4课时)
第十六课时大数的认识(复习课二)
《用字母表示数》教学设计
《画角》教学设计及反思
《一个数除以小数》教学设计
《梯形的面积》教学设计
《大数的认识》教学设计(第2课时)
《大数的认识》教学设计(第9课时)
《小数乘法》教学设计(第1课时)
《用含有字母的式子表示数量》教学设计
《小数乘法》教学设计(第3课时)
《掷一掷》教学设计
《大数的认识》教学设计(第10课时)
《我会用计算器吗?》教学设计
大数的认识复习课
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第4课时)
《公顷和平方千米》教学设计(第2课时)
求近似数(A)
亿以上数的读法
《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析
亿以内数的认识复习课
《大数的认识》教学设计(第6课时)
商的变化规律
《大数的认识》教学设计(第5课时)
《小数乘法》教学设计(第2课时)
体验·合作·建构 ──《植树问题》学习主题的反思再设计