2016-09-28
“数字与信息” 教学设计
“分数的意义”教学设计、评析
《能被3整除的数的特征》教学片段
“分数的意义”教学设计与评析
整数加法运算定律推广到分数加法
“容积和容积单位”教学设计与评析
真分数和假分数
异分母的带分数加、减法
“圆的周长”教学设计
分数与除法
《分数的基本性质》教案
小学数学第十册《圆的认识》教案
“用数对确定位置”教学设计与说明
复习小数的乘法和除法意义和法则
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
《立体图形的初步认识(准备课)》
人教课标版《解决实际问题》教学设计
让学生在尝试体验中学习《异分母分数加减法》教学设计
总复习《数的认识》教学设计
“用数对确定位置”教学设计
通分
“能被3整除的数的特征”教学设计与说明
《一个数乘以小数》教案
《分数的基本性质》教学设计
循环小数
分数加法
“方程”教学设计与说明
数字与信息
《分数的基本性质》教学设计及反思
约分