2016-05-25
苏教版三年级数学——《认识非整千的四位数》教学反思
苏教版三年级数学——《认识整千数》教学设计
苏教版三年级数学——第4课时:比较数的大小
苏教版三年级数学——第五课时 练习三
苏教版三年级数学——第三单元千克和克:练习四
苏教版三年级数学——第三单元千克和克:克的认识
苏教版三年级数学——第一课时 认识整千数
苏教版三年级数学——《认识整千数》教案1
苏教版三年级数学——细节决定成败——有感于《认识整千数》的家常课
苏教版三年级数学——“认识整千数 ”教后记
苏教版三年级数学——第1课时:认识整千数
苏教版三年级数学——第二单元 认数(教材分析、课时计划)
苏教版三年级数学——第5课时:练习三
摆正老师位置 关注学生发展——“认识非整千的四位数”的教学案例与分析
苏教版三年级数学——《认识整千数和一万》教学设想和反思
苏教版三年级数学——第2课时:认识非整千的四位数1
苏教版三年级数学——第一单元除法:复习1——5
让教学涂上校本的底色——《认识整千数和一万》教学片段与评析
苏教版三年级数学——第一单元除法:农村新貌
苏教版三年级数学——第四课时 比较数的大小
苏教版三年级数学——第6课时:单元评价
苏教版三年级数学——认识非整千的四位数1
苏教版三年级数学——非整千四位数的认识
苏教版三年级数学——除法的验算 反思
苏教版三年级数学——第一单元除法:第一单元阶段复习
苏教版三年级数学——实践活动:农村新貌
苏教版三年级数学——认识整千数教学案例
苏教版三年级数学——认识非整千的四位数2
苏教版三年级数学——“认识整千数”教后反思2
引导学生合作探究的策略——实践活动“农村新貌”教学案例