2016-05-16
《100以内数的认识》教学设计（第4课时）
让数感“生根” ──《11～20各数的认识》教学案例与反思
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《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第7课时）
《20以内的退位减法》教学设计（第1课时）