对有数学天赋的学生的施教对策初探

如何正确把握小学数学总复习教学

浅谈小学数学教学的德育问题

亲近教学价值

生态园，数学的好战场

学生质疑能力的培养

从学生心理出发，促进学生主动学习

让学生学会用数学

数学开放题——创新教学的切入口

知数学 做数学

让数学成为一种习惯

加强学法指导培养自学能力

小语课文故事与数学思想方法

浅谈信息技术教育对素质教育的影响

用新课程理念教好六年级数学

谈高年级教学中培养学生的创新思维

加强小学数学教学中说的训练

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

实施开放教学

创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识

小学数学快乐的课堂实践教育

学生独立学习数学能力的培养

以新课标为指导 加强对学生非智力因素的培养

引导自我评价 学会自我完善

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

促进学生主动发展在于 “放”

理解数学 享受数学

当今时代教师素质要求的思考

针对学生实际　实施差异教学