“直线与平面垂直的判定”教学设计

科学预设 驾驭生成 优化教学

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

“古典概型”教学设计（1）

球的体积和表面积（教学设计）

《圆的标准方程》的说课稿

空间几何体的直观图（1课时）

“方程的根与函数的零点”教学设计(3)

《点到直线的距离》说课稿

都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》

浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决

圆的标准方程(1)

《统计与概率复习课》教学设计

点到直线的距离说案

“随机抽样”教学设计

随机事件的概率（第一课时）

函数的单调性（教学设计）

(整数值)随机数(random numbrrs)的产生

柱、锥、台、球的结构特征

剖析如何培养小学生数学学习兴趣

感悟有效课堂的“精彩对话”

函数的应用第一学时

直线的点斜式方程（教学设计）

高中数学说题示例

“古典概型”教学设计（2）

浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现

朴实的教学　真实的课堂

空间几何体的三视图（1课时）

“方程的根与函数的零点”教学设计(2)

探秘粗心背后隐藏的真谛