3.5利用三角形全等测距离课件+教学设计+拓展资源+图片资源

3.1认识三角形(第3课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源

4.3用图象表示的变量间关系(第1课时)课件+教案+拓展资源

6.3等可能事件的概率(第3课时)课件+教学设计+拓展资源

3.1认识三角形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源

5.2探索轴对称的性质课件+教学设计+拓展资源+图片资源

6.3等可能事件的概率(第2课时)课件+教学设计+拓展资源

6.1感受可能性课件+教学设计+拓展资源+图片资源

3.3探索三角形全等的条件(第1课时)课件+教学设计+拓展资源

6.3等可能事件的概率(第1课时)课件+教学设计+拓展资源

6.3等可能事件的概率(第4课时)课件+教学设计+拓展资源

3.1认识三角形(第1课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源

5.3简单的轴对称图形(第3课时)课件+教学设计+拓展资源

2.3平行线的性质(第1课时)课件ppt

2.3平行线的性质(二)课件和教学设计及拓展资源

2.4用尺规做角课件和教学设计

5.4利用轴对称进行设计课件+教学设计+拓展资源+图片资源

2.2探索直线平行的条件(二)课件和教学设计及拓展资源

2.1两条直线的位置关系(一)课件和教学设计及拓展资源

3.3探索三角形全等的条件(第3课时)课件+教学设计+拓展资源

3.4用尺规作角课件+教学设计+拓展资源+图片资源

5.3简单的轴对称图形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源

2.2探索直线平行的条件(第2课时)课件ppt

3.3探索三角形全等的条件(第2课时)课件+教学设计+拓展资源

3.2图形的全等课件+教学设计+拓展资源+图片资源

第五章生活中的轴对称课件+教学设计+拓展资源+图片资源

4.1用表格表示的变量间关系课件+教学设计+拓展资源

2.1两条直线的位置关系(第1课时)课件ppt

3.1认识三角形(第4课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源

4.3用图象表示的变量间关系(第2课时)课件+教案+拓展资源