2016-07-18
柱、锥、台、球的结构特征
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
感悟有效课堂的“精彩对话”
《点到直线的距离》说课稿
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
给学生舞台他定能绽放异彩
“用二分法求方程的近似解”教学设计
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
《有趣的平衡》教学设计
空间几何体的三视图（1课时）
“古典概型”教学设计（1）
“古典概型”教学设计（3）
《邮票中的数学问题》教学设计
科学预设 驾驭生成 优化教学
朴实的教学 真实的课堂
球的体积和表面积（教学设计）
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
《四则运算》教学设计
空间几何体的直观图（1课时）
圆的标准方程(1)
直线的点斜式方程（教学设计）
探秘粗心背后隐藏的真谛
高中数学说题示例
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
集合与函数概念
《三角形三边的关系》教学设计
《统计与概率复习课》教学设计
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力