1970-01-01
刍议提高课堂互动的有效性
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
高中数学说题示例
《实际问题与一元二次方程》教学设计(第3课时)
意外的“惊喜”与“失落”
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
《一元二次方程》教学设计
《与三角形有关的线段》教学设计(第2课时)
平行四边形及其性质
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
师生互动,构建趣味课堂
用列举法求概率
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计案例
“变量与函数”教学反思
《因式分解法》教学设计
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
微博,微信延伸体微语文,微数学...
姿势改变命运。
等腰三角形判定的综合应用
《比和比例复习课》教学设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
《三角形三边的关系》教学设计
《邮票中的数学问题》教学设计
感悟有效课堂的“精彩对话”
探秘粗心背后隐藏的真谛
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计案例
《与三角形有关的线段》教学设计
课堂教学中“过程与方法”目标的践行