1970-01-01
刍议提高课堂互动的有效性
给学生舞台他定能绽放异彩
逐级递进,螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
《与三角形有关的线段》教学设计
科学预设 驾驭生成 优化教学
意外的“惊喜”与“失落”
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
小学数学开放教学模式初探
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计案例
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
“平行四边形的性质”第(1)课时
用列举法求概率
姿势改变命运。
平行四边形及其性质
《与三角形有关的线段》教学设计(第2课时)
数学是多么重要的一门课程
《统计与概率复习课》教学设计
《因式分解法》教学设计
探秘粗心背后隐藏的真谛
基于APOS理论的函数概念教学设计
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
《有趣的平衡》教学设计
《比和比例复习课》教学设计
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
作业多元评价促学生发展
“变量与函数”教学反思
等腰三角形判定的综合应用
微博,微信延伸体微语文,微数学...
感悟有效课堂的“精彩对话”