2016-06-28
集合与函数概念
空间几何体的直观图（1课时）
“古典概型”教学设计（3）
基于APOS理论的函数概念教学设计
《点到直线的距离》说课稿
给学生舞台他定能绽放异彩
以生为本收获无限精彩
《三角形三边的关系》教学设计
函数的应用第一学时
探秘粗心背后隐藏的真谛
空间几何体的三视图（1课时）
直线的点斜式方程（教学设计）
朴实的教学 真实的课堂
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
高中数学说题示例
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
球的体积和表面积（教学设计）
随机事件的概率（第一课时）
函数的单调性（教学设计）
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
课题：对数函数及其性质教学设计
“古典概型”教学设计（2）
圆的标准方程(1)
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
《有趣的平衡》教学设计