探秘粗心背后隐藏的真谛

《16.2 二次根式的乘除（第1课时）》教学设计案例

朴实的教学　真实的课堂

感悟有效课堂的“精彩对话”

逐级递进，螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探

《一元二次方程》教学设计

等腰三角形判定的综合应用

科学预设 驾驭生成 优化教学

作业多元评价促学生发展

《因式分解法》教学设计

微博，微信延伸体微语文，微数学...

平行四边形的判定

剖析如何培养小学生数学学习兴趣

《实际问题与一元二次方程》教学设计（第3课时）

函数的单调性（教学设计）

《16.2 二次根式的乘除（第2课时）》教学设计案例

《与三角形有关的线段》教学设计

“解放”儿童发展创造力

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计

姿势改变命运。

浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决

以生为本收获无限精彩

《三角形三边的关系》教学设计

1+1=多少是个很难回答的问题。

“平行四边形的性质”第（1）课时

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

用列举法求概率

意外的“惊喜”与“失落”

《邮票中的数学问题》教学设计

《四则运算》教学设计