基于APOS理论的函数概念教学设计

浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现

“解放”儿童发展创造力

师生互动，构建趣味课堂

《三角形三边的关系》教学设计

意外的“惊喜”与“失落”

课堂教学中“过程与方法”目标的践行

《16.2 二次根式的乘除（第2课时）》教学设计案例

朴实的教学　真实的课堂

《统计与概率复习课》教学设计

《邮票中的数学问题》教学设计

都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》

数学是多么重要的一门课程

《16.1 二次根式（第2课时）》教学设计案例

《因式分解法》教学设计

给学生舞台他定能绽放异彩

浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决

探秘粗心背后隐藏的真谛

科学预设 驾驭生成 优化教学

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

《与三角形有关的线段》教学设计

逐级递进，螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探

一次函数的图象教学设计

以生为本收获无限精彩

等腰三角形判定的综合应用

用列举法求概率

小学三年级两位数乘两位数估算的教学

姿势改变命运。

刍议提高课堂互动的有效性

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计