函数的单调性（教学设计）

“变量与函数”教学反思

《16.2 二次根式的乘除（第1课时）》教学设计案例

“解放”儿童发展创造力

“平行四边形的性质”第（1）课时

都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》

一次函数的图象教学设计

意外的“惊喜”与“失落”

《16.1 二次根式（第2课时）》教学设计案例

等腰三角形判定的综合应用

高中数学说题示例

浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现

《统计与概率复习课》教学设计

刍议提高课堂互动的有效性

基于APOS理论的函数概念教学设计

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计

以生为本收获无限精彩

1+1=多少是个很难回答的问题。

小学数学开放教学模式初探

剖析如何培养小学生数学学习兴趣

《与三角形有关的线段》教学设计（第2课时）

平行四边形的判定

《因式分解法》教学设计

《邮票中的数学问题》教学设计

《实际问题与一元二次方程》教学设计（第3课时）

《与三角形有关的线段》教学设计

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科学预设 驾驭生成 优化教学

《16.2 二次根式的乘除（第2课时）》教学设计案例

《比和比例复习课》教学设计