《三角形三边的关系》教学设计

用列举法求概率

朴实的教学　真实的课堂

《实际问题与一元二次方程》教学设计（第3课时）

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力

小学三年级两位数乘两位数估算的教学

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浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现

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《因式分解法》教学设计

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《有趣的平衡》教学设计

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“解放”儿童发展创造力

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刍议提高课堂互动的有效性

对《口算除法》教学中数学模型的再思考

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1+1=多少是个很难回答的问题。

探秘粗心背后隐藏的真谛

逐级递进，螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探

姿势改变命运。

《四则运算》教学设计

“变量与函数”教学反思

科学预设 驾驭生成 优化教学

《比和比例复习课》教学设计

《邮票中的数学问题》教学设计

以生为本收获无限精彩