1970-01-01
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
朴实的教学 真实的课堂
《16.1 二次根式(第2课时)》教学设计案例
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
《与三角形有关的线段》教学设计
数学是多么重要的一门课程
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
以生为本收获无限精彩
作业多元评价促学生发展
《三角形三边的关系》教学设计
一次函数的图象教学设计
《有趣的平衡》教学设计
“解放”儿童发展创造力
逐级递进,螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探
小学数学开放教学模式初探
姿势改变命运。
意外的“惊喜”与“失落”
平行四边形及其性质
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
微博,微信延伸体微语文,微数学...
等腰三角形判定的综合应用
刍议提高课堂互动的有效性
感悟有效课堂的“精彩对话”
《四则运算》教学设计
《因式分解法》教学设计
《统计与概率复习课》教学设计
“平行四边形的性质”第(1)课时
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计案例
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
小学三年级两位数乘两位数估算的教学