2016-06-03
“随机抽样”教学设计
探秘粗心背后隐藏的真谛
师生互动，构建趣味课堂
基于APOS理论的函数概念教学设计
点到直线的距离说案
科学预设 驾驭生成 优化教学
“条件概率”教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
《三角形三边的关系》教学设计
感悟有效课堂的“精彩对话”
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
柱、锥、台、球的结构特征
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“直线与平面垂直的判定”教学设计
空间几何体的三视图（1课时）
空间几何体的直观图（1课时）
课题：对数函数及其性质教学设计
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
“解放”儿童发展创造力
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
函数的单调性（教学设计）
“用二分法求方程的近似解”教学设计
《比和比例复习课》教学设计
《有趣的平衡》教学设计
集合与函数概念
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
给学生舞台他定能绽放异彩
圆的标准方程(1)
《点到直线的距离》说课稿