苏教版三年级数学——估算（第二课时）

苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

让信息技术融入初中数学教学之中

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

数学课程内容的组织需处理好几个关系

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

让数学课堂活起来

数学教学要注意几个“慢”

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价1

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学设计与说明

研究如何上好一节优质课

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

苏教版三年级数学——可能性4

数学课堂小组合作学习有效性探究

数学课堂教学中最需要做的事

苏教版三年级数学——认识年、月、日 教案（研讨课）

高效课堂的15个细节

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

苏教版三年级数学——美丽的花边1

苏教版三年级数学——平移和旋转2

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日 第二课时：认识年、月、日（二）

苏教版三年级数学——可能性3

对数学教学本质的基本看法

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

略论自主互助学习下初中数学的分层次教学